CONTEXTE
Située dans la banlieue de la capitale, la ville de Ciudad Quetzal compte 90000 habitants.
C'est une zone pauvre et marginalisée, confrontée à une situation de manque d'opportunité pour se développer, et particulièrement pour les jeunes ; qui a difficilement accès à l'école et aux études secondaires et qui sont dans des mauvaises conditions pour pouvoir obtenir un emploi. (et ainsi se projeter dans le développement économique).
Contexte historique
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L'histoire du Guatemala est faite de beaucoup de souffrances, depuis l'invasion espagnole jusqu'au génocide des indiens mayas dans les années 80.
Le Guatemala a toujours été soumis à des régimes militaires, à des tyrannies. L'expression et la culture maya propre des guatémaltèques ont été niées de nombreuses fois et ceci se reflète également dans le système éducatif.
« Au Guatemala, l'expression est réprimandée et on cherche surtout à apprendre à répéter au lieu d'apprendre à créer et à s'exprimer. »
L'institut - Qu'est-ce que c'est ?
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Dans le contexte de guerre civile en 1991 un groupe de voisins se sont organisés en association pour faire changer les choses. L'institut Ciudad Quetzal fut créé afin de répondre aux besoins de la communauté en terme d'éducation et de formation.
Objectifs
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-> Acteur de la communauté, membre actif de leur culture, de la société.
-> Savoir prendre part au débat.
-> Leur apprendre à
s'exprimer
être critique
avoir confiance en eux
avoir conscience de leur propre identité
-> Donner les opportunités
D'étude et d'apprentissage
D'établir leurs propres entreprises
Les objectifs de l'institut ne peuvent pas être détaché des objectifs de la communauté.
PROGRAMME
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Le programme de l'institut inclut :
1. Le développement personnel et l'expression du jeune au travers de l'art, du sport, des différentes manifestations de la culture.
2. Participation active et critique dans la vie citoyenne et plus spécialement politique dans les environnements écoliers, familiaux, communautaires et nationales.
3. Promotion de la santé personnelle, avec comme priorité la santé préventive et la médecine naturelle, dans un environnement, où l'accès à la médecine conventionnelle est difficile.
STRUCTURE / Fonctionnement
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L'association communautaire gère quatre projets :
I. L'école Primaire avec 6 niveaux : env. 150 enfants de 4 à 13 ans.
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>> Programme spécial de lecture et d'écriture.
>> Développement de la capacité d'expression de l'enfant à travers le jeu et l'art.
II. L'enseignement secondaire : env. 150 jeunes de 13 à 17 ans.
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1. Expression artistique et culturelle (échanges avec la communauté)
2. Participation citoyenne : élection des responsables d'élèves en parallèle des élections présidentielles de 2003 :
-> Analyse du programme et mise en situation de vote.
-> Apprentissage des devoirs de citoyens électeurs.
3. Promotion de la santé personnelle : Journée de santé sur les yeux, les dents, l'alimentation et la santé mentale.
4. Formation technique à l'utilisation de machines à écrire et d'ordinateurs.
III. Centre de formation professionnelle : 320 personnes.
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Ateliers techniques :
Electricité
Cuisine et pâtisserie
Couture et confection
Soudure et ferronnerie
Esthétique et coiffure
Menuiserie
Santé
Ces cours sont pour les élèves du secondaire, mais aussi pour environ 200 jeunes et adultes de la communauté.
IV. La bibliothèque communautaire.
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C'est l'unique bibliothèque apportant un service public dans tout le secteur. Elle est ouverte à toute la communauté, jeunes et adultes.
Dès le primaire, on les sensibilise au livre et à la lecture? Ils peuvent également emprunter des livres.
Tous les services sont payants, mais la participation est symbolique. On peut aussi faire des photocopies et acheter du matériel scolaire.
Spécificité de l'institut
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>> Des élèves ayant suivi le cursus de l'institut adhère à sa philosophie et reviennent, certains pour aider ponctuellement, et d'autres s'investissent en tant que professeurs. Cela prouve le bien-fondé de ce projet et qu'il répond à un besoin.
>> Il y a des cours la semaine, il y a des cours le week-end pour les personnes travaillant la semaine pour subvenir aux besoins de la famille.
>> Les ateliers de formation professionnelle font partie intégrante de la communauté, les productions ou les services sont proposés à la communauté.